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        歡迎光臨哈爾濱軸承集團公司技工學校

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        ★2020年招生簡章★
        2020年招生簡章學校簡介???哈爾濱軸承集團公司技工學校(簡稱哈軸技校)是經黑龍江省人力資源和社會保障廳批準的全日制公辦學校,成立于1953年,是全國僅有的一所開設軸承制造專業的技工學校,辦學60多年來為中國軸承行業培養并輸送了許多優秀的中高級技術工人,其中有相當數量的畢業生榮獲勞動模范、技術標兵、創新能手等榮譽稱號,部分畢業生已先后走上了省、市等各級領導崗位(哈爾濱原副市長曲磊是我校79屆畢業
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        教學設計--郝振利

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        教學設計--郝振利

        發布時間:
        2019/01/03
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        一、教材的分析及教學策略

        本節教材的課時為2學時。教材的關鍵是先引導學生弄清楚基爾霍夫定律主要解決什么問題,在電工學中的重要地位和作用。在理解了支路、節點、回路、網孔幾個術語之后,再去理解兩個定律的內容,最終掌握應用基爾霍夫定律列節點電流方程和回路電壓方程的方法。在教學策略上,通過以前學過的電路圖引出要學的典型電路圖,使學生快速理解四個術語含義。在整個教學過程中,采用類比引入,引導學生積極思考;采用設問情境,啟發學生大膽回答;采用比喻法,使學生容易理解;采用歸納、總結的方法,講練結合,使學生加深認識。處理問題由淺入深,并結合具體例題對問題進行總結,充分體現教師的主導作用和學生的主體地位。

        二、教學目標

        由于我所授課的是技校學生,知識層次不統一,有的高中畢業:有一定的學習方法,接受能力強;也有初中沒畢業的:底子薄,基礎差。針對這一情況,我堅持“分層教學”的原則,確保基礎好的學生學深學精,并能靈活應用;大多數學生能理解所講內容,并會應用;少數基礎差的學生能聽懂所講的內容。

        l 學習目標:(A;全部B:大多數C:少數)

        A、理解支路、節點、回路、網孔基本術語,理解基爾霍夫兩個定律的內容。

        B、掌握應用基爾霍夫定律列節點電流方程和列回路電壓方程的方法,并解題。

        C、獨立分析,靈活應用。

        l 能力目標:

        A、提高自主學習、語言表達的能力,增強參與意識。

        B、提高分析問題、解決問題的能力。

        C、培養獨立分析,靈活應用的能力。

        l 德育與情感目標:

        1、通過類比圖形的引入,激發學生的學習興趣,調動學生的思維,從而促進學生積極思考,主動學習。

        2、增強學生的參與意識。

        3、培養學生的主動探索精神。

        4、加強師生溝通,建立輕松愉快、民主、平等、和諧的學習氛圍。

        u 學習重點:基爾霍夫第一、第二定律的內容

        u 學習難點:應用基爾霍夫定律列節點電流方程和回路電壓方程解題

        三、教學過程

        基爾霍夫定律是電工學的重要定律,既適用于直流電路,也適用于交流電路,直接講授很難理解。在教學過程中,我對學生感到難學難懂的內容進行了探討和分析,發現只要學生理解了支路、節點、回路、網孔這幾個術語的含義,就容易理解基爾霍夫定律的內容,理解了定律的內容,就可以做到熟練掌握和運用有關理論來解決實際問題。根據上述分析,制定了“講解式”的教學模式如下:

        簡單電路圖改為復雜電路圖,復習舊知引入新課

        邊講邊問加深理解

        例題示范

        突出重點

        歸納總結

        突破難點

        知識反饋

        培養能力

         

            板 書

        教育教學

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